小四班语言教学活动
活动时间：2012.10.29 指导教师：马媛
活动名称：故事《爱唱歌的小麻雀》
活动目标：
1.理解故事内容，学说故事中小动物之间的对话。
2.能大胆清楚的表达自己的意思，声音洪亮。
3.感受故事中关爱朋友的美好情感。
活动准备：图片、音乐、头饰
一、谈话引入活动
“小朋友，你们喜欢唱歌吗？有一只小麻雀也很喜欢唱歌，看，它又在唱歌了，小朋友和它打个招呼吧！”今天小麻雀唱歌的时候遇到了一件事情，会是一件什么事情呢？
二、讲述故事，幼儿学说故事中的简单对话。
1.讲述故事“高高的树上……小麻雀，请你不要唱了。”
提问：咦！小麻雀唱得这么好听，是谁不让小麻雀唱了呢？（幼儿猜想）
师：“小麻雀也在想，是我唱的不好吗？为什么不要我唱了？我得下去问明白。”
2. 讲述故事“小麻雀往下飞，看见啄木鸟，问：“狐狸，是您不要我唱歌的吗?”说：“不是，不是，是下面的朋友不要你唱的。”
提问：①小麻雀看到了谁？（狐狸）是狐狸不让小麻雀唱歌的吗？狐狸是怎么说的？ （幼儿回答后集体学说）
②下面的朋友会是谁呢？（幼儿猜想后出示兔子）
③小麻雀又往下飞看到了谁？我们和小麻雀一起问问小兔子吧！小兔子没听见，我们再问一遍。
④小兔子是怎样回答的?
3.讲述故事“小麻雀再往下飞，看见老鼠，问：“小松鼠，是您不要我唱歌的吗?”小松鼠说：“是的是的，你到下面看看就知道了。”
提问：①小麻雀再往下飞看到了谁？小老鼠是怎样回答的？
师：“小老鼠让小麻雀飞下去看看就知道了，我们和小麻雀一起下去看看原因吧！”
4.出示猫宝宝睡觉的图片。
师：“呀，怎么了？”
5.幼儿回答后教师放低音量讲述故事“小麻雀不唱歌了，安静的等猫宝宝醒来。……给小猫唱起了歌。”
师:“你们喜欢这个故事吗？下面请小朋友安静的听老师再讲一遍。”
三、幼儿完整欣赏故事，加深对故事的理解。
提问：1.是谁不让小麻雀唱歌了？它为什么不让小麻雀唱歌了？
2.小麻雀是怎么做的？
3.你喜欢小麻雀吗？为什么？
4.你们觉得在什么时候也不应该大声讲话？（幼儿回答后教师小结）
四、游戏活动。
教师请五名小朋友带上动物头饰分别扮演角色，发挥想象力和表达能力，生动的表达、讲述故事。
五、活动结束。
师：“下面，我们和小麻雀出去一起唱歌吧！”播放音乐边表演边出教室。
在高高的树顶上，住着一只爱唱歌的小麻雀。它的歌唱得可好听了，小动物们都喜欢听。
有一天，小麻雀又在高高的树顶上唱起了歌：“大清早的树林里，有只麻雀爱唱歌。”突然，从下面传上来一个声音：“上面的小麻雀，请你不要再唱了。”小麻雀想：是我唱得不好吗？为什么不要我唱？我得下去问问明白！
小麻雀往下飞，看见狐狸问：“是你不要我唱歌的吗？”狐狸说：“不是不是，是下面的朋友不要你唱。”
小麻雀又往下飞，看见小兔子问：“是你不要我唱歌的吗？”小兔子说：“不是不是，是下面的朋友不要你唱。”
小麻雀再往下飞，看见一只小老鼠问：“是你不要我唱歌的吗？”小老鼠说：“是的，是我不要你唱的。”小麻雀奇怪地问：“为什么呀？”小老鼠说：“你飞下去看看就知道了。”
小麻雀飞到树底下。呀，草丛中的一只猫宝宝正在睡觉呢。
小麻雀不唱歌了，它轻轻地飞回树顶，安静地等着、等着……它想：等猫宝宝醒来，我要为它唱一支最好听的歌。
